Díval jsem se na spoustu různých jeslí (denní péče) pro jednoleté dítě.
Většina z nich je hrdá na to, že nabízí něco, čemu říkají „heuristická hra“ .
Co je to heuristická hra? Proč je v současné době tak populární ve Velké Británii? Jaký výzkum podporuje použití heuristické hry?
Podle webu této základní školy je heuristická hra definována takto:
Heuristická hra aktivně podporuje průzkum pomocí a rozvoj dětských smyslů. Děti instinktivně zkoumají předměty, které je zajímají, objevují chuť, dotek, vůni, zvuk a to, jak vypadají. Během aktivity děti zkoumají různé materiály a předměty bez zásahu dospělých. Úlohou dospělého je podporovat děti, sbírat předměty, vytyčovat činnost a pozorovat.
Další stránka definuje heuristickou hru na základě klíčové práce, která dala této filozofii název:
Ve své knize People Under Three , Elinor Goldschmied a Sonia Jackson vytvořili termín heuristická hra , aby vysvětlili, jak poskytnout strukturovanější příležitost pro tento druh činnosti. Heuristická hra „spočívá v nabízení skupiny dětí po stanovenou dobu v kontrolovaném prostředí velké množství různých druhů předmětů a nádob, se kterými si volně hrají bez zásahu dospělých“. To je zvláště užitečné pro děti ve druhém ročníku, které se často zdají neochotné věnovat se jakékoli činnosti déle než několik minut. Podle Oxfordského slovníku znamená „heuristika“ pomoc při hledání nebo objevování; postup pokusem a omylem. Vychází to ze stejného kořene jako Eureka - „Našel jsem to!“ Clare Crowther z Bridgwater College popisuje heuristickou hru jako „aktivitu, kterou používáme s ročními, dvouletými a mladými trojkami, což jim dává příležitost spontánně experimentovat s celou řadou nekomerčních objektů. Zatímco heuristická hra probíhá, dospělí musí zůstat sedět a být v klidu. To podporuje děti v tom, aby se samy rozhodovaly a objevovaly. “
Nakonec tento odborník na rané dětství napsal článek, na který odkazovala stránka BabyCentre.co.uk. Ve skutečnosti má BabyCentre.co.uk spoustu výsledků od rodičů (čtěte: maminky), kteří to zkusili a opravdu si to užili, a cítili, že to jejich děti hodně milují.
Pokud jde o to, proč je tak populární: pravděpodobně jde o kombinaci dvou věcí.
Zapojení do heuristické hry je poměrně levné. V zásadě používáte předměty pro domácnost kreativním způsobem. Vzhledem k ekonomickým výkonům posledních pěti let není překvapivý přístup zpět k základům. Rodiče mají také větší kontrolu nad „hračkami“, protože mohou mít přírodní dřevo nebo plasty, které jsou spíše potravinové kvality než potenciálně povrchní hračky vyrobené v zemích s méně přísnými zdravotními a bezpečnostními pokyny pro dětské oblečení / hračky nebo barvy / tmely, které jděte na uvedené objekty.
To je pravděpodobně důležitější: rodiče rádi sledují své děti objevovat , což je neodmyslitelně to, co heuristické koše na hraní / poklady podporují . Žádný z rodičů, které znám, se úplně nerozsvítí, když vyprávějí příběhy o svých dětech, které nejprve skládají bloky nebo používají hrnce a pánve a míchají lžíce pro improvizovanou bubnování. Apeluje na náš (čte: dospělý) vlastní pocit údivu, že jejich děti mají takové vlastní údiv. Ale to je jen můj skromný názor.
Heuristická hra je metoda hry, která pomáhá malým dětem učit se a rozvíjet se. Dětem jsou nabízeny přírodní předměty a předměty pro domácnost, s nimiž si mohou hrát, objevovat a zkoumat. Heuristická hra je vždy vedena dětmi, ale pod dohledem dospělých. Přírodní předměty nebo předměty vyrobené z přírodních materiálů jsou rozmanitější ve srovnání s plastovými hračkami, které dětem dávají příležitost používat při zkoumání svých pět smyslů. Tento přístup také zlepšuje dětskou kreativitu, flexibilitu a jejich schopnost soustředit se a soustředit se. Dále vybízí děti, aby se rozhodovaly a zkoumaly chybu. Heuristická hra může fungovat s dětmi od 6 měsíců a mohou z ní těžit i dospělí.
Výzkum ukázal, jak důležité jsou pro děti smyslové zážitky. Jean Piaget (1896-1980). popsal první fáze vývoje dítěte včetně smyslových a motorických schopností. Podle Piagetu interakce dětí s prostředím vytvářejí učení. Maria Montessori (1870–1952) také věřila, že děti se učí nejlépe smysly a že děti mají citlivá období, kdy jsou jejich smysly připravenější učit se novým myšlenkám. Navíc zdůraznila důležitost poskytování vhodných materiálů dětem a poskytla jim dostatek času a prostoru na experimentování.
Tyto výhody této metody jsou některé z důvodů, proč se heuristická hra stala ve Velké Británii tak populární.
Heuristická hra je vynikající metodou, která podporuje kreativitu vašeho dítěte a podporuje jeho kognitivní a fyzický rozvoj poskytováním řady předmětů, které stimulují jeho smysly vkusu, čichu a dotyku. Zatímco se věnují heuristické hře, děti se učí o barvách, tvarech, velikostech a hmotnostech domácích předmětů, se kterými mohou zacházet mnoha různými způsoby. Mohou zkoumat samostatně, protože tyto objekty mají různé využití. Protože heuristická hra je tak poutavá, mohou se děti po dlouhou dobu soustředit. Termín heuristická hra vytvořil Elinor Goldschmied, jehož výzkum naznačuje, že nepředpisový přístup k učení je pro vývoj dítěte mnohem výhodnější než normativní hra s plastovými hračkami, které mají omezené použití a chybný design.
Heuristické hrací objekty nabízejí multisenzorický průzkum hry. Dítě se může rozhodnout, který objekt si vybere jako první, a pak akt natažení a uchopení, manipulace a pohyb po různých objektech pomůže rozvíjet koordinaci rukou k oku, jemnou motoriku a kontrolu svalů
Jednoduše řečeno, heuristická hra nabízí dítěti nepřerušovaný prostor k prozkoumání pečlivě vybraných „skutečných“ objektů. Umožňuje dítěti využívat všech 5 smyslů k prozkoumání a učení. Je tak populární, protože výhody heuristické hry jsou zřejmé. Jednoznačně podporuje vývoj dítěte, jak dokazuje výzkum Elinor Goldschmied. Podívejte se na její film „Nepotřebuji hračky“.
Heuristická hra je úžasný způsob, jak pomoci rozvoji dětí, který nabízí příležitost hrát si s každodenními / běžnými předměty, což jim umožňuje objevovat a zkoumat samostatně a vlastním tempem. Tento typ hry vytváří perfektní prostředí pro to, aby děti mohly dávat předmětům svůj vlastní význam. Heuristická hra se odehrává v kontrolovaném a bezpečném prostředí, které jim umožňuje vyšetřovat a zažívat z široké škály různých předmětů a hrát svobodně a cítit se bezpečně a bezpečně při rozhodování. To rozšiřuje jejich smysly i jejich kreativitu, představivost, soustředění, příčinu a následek, soustředění. Výhody heuristické hry jsou četné; přijímají nové výzvy, rozvíjejí vnímání, identifikují rozdíly a podobnosti, dělají mimo jiné matematické objevy.
Pojem heuristická hra vytvořil Elinor Goldschmied v 80. letech a stal se pojmem v knize Lidé do tří let. Heuristická hra popisuje aktivitu dětí při hraní a zkoumání vlastností předmětů, které jsou věcmi ze skutečného světa. Heuristická hra „spočívá v nabízení skupiny dětí po stanovenou dobu v kontrolovaném prostředí velké množství různých druhů předmětů a nádob, se kterými si volně hrají bez zásahu dospělých“. Je populární, protože tato metoda funguje skvěle cíle, například: stimuluje kreativitu a představivost; podporuje motoriku a rozvoj mozku u kojenců a batolat; stimuluje více smyslů a kritické myšlení; podporuje časné matematické učení a umožňuje dětem porozumět okolnímu světu. Výzkum provedli Morris I. Stein (1953, 1986), Joy P. Guilford (1960), Victor Lowenfeld (1967) a Carl Jung (1923) představoval teoretický referenční bod k pokusu popsat chování, přístupy a typy kreativních způsobů myšlení pozorovaných během heuristických her. (více podrobností zde https://www.researchgate.net/publication/322204349_The_experimental_ Approaches_and_creative_mindsets_of_children_in_heuristic_play)
Heuristická hra je metoda multisenzorické hry s použitím denních předmětů namísto hraček zakoupených v obchodě. Pomáhá rozšiřovat jejich představivost, podporuje nezávislost a využívá svých pět smyslů k prozkoumání. To vše jednoznačně podporuje film Elinor Goldschmeidové „Nepotřebuji hračky“.