Z jiného úhlu pohledu:

Když jsem byl na základní škole, měl jsem kamaráda, který doma neměl žádný typ televizní služby (měli vytáčený internet, ale rozhodně ne Netflix). Tuto skutečnost jsem si dlouho dlouho neuvědomoval, až jsem poprvé šel do jeho domu. V obývacím pokoji byla televize, ale ta se používala pouze ke sledování domácích videí a později k videohrám *. Já, protože jsem byl „vychován televizí“, jsem zpočátku nevěřícně, ale díky jeho dvouminutovému vysvětlení jsem to nejen úplně přijal, ale také vážně přehodnotil své vlastní televizní zvyky (mějte na paměti, v té době mi bylo asi 12 let) ). I když si nemohu vzpomenout na vynikající případ, který uvedl, nabízím své současné stanovisko, které je stále téměř úplně založeno na rozhovoru z toho jednoho dne (doplněno následnou zkušeností, kterou nemohu oddělit, protože si nepamatuji všechny původní podrobnosti).
_{* Také měl povoleno hrát pouze videohry „vhodné pro rodinu“.}

• Můj přítel byl nejinteligentnější člověk Věděl jsem. I když nebyl nejoblíbenější (možná proto, že neznal některé odkazy na popkulturu), měl velmi dobré verbální a matematické dovednosti, průměrné nebo lepší sociální dovednosti (těžší je posoudit, protože moje byly chudý v tom věku) a vynikající sebevědomí.
• Byl také velmi vychovaný. Respektoval své rodiče lépe než kdokoli jiný náš stáří. Nedostal se do potíží, a přesto nebyl sát, ani tattler, ani se neudržel jako lepší než kterékoli z ostatních dětí.

• Jeho rodina byla docela dobře zajištěná alespoň pokud jde o rodiny dětí z veřejných škol. Určitě za to vděčilo především práci jeho rodičů, ale řekl mi, že do jisté míry přisuzovali svůj profesionální úspěch druhům životního stylu, které si vybrali, včetně toho, že se nedívali na televizi. To je jeden prvek, o kterém vím, že byl posílen dalšími životními zkušenostmi. Měl jsem příležitosti komunikovat s řadou lidí z vyšší střední třídy a několika „šíleně bohatými“ lidmi a opakujícím se tématem je, že sledování televize zabere příliš mnoho času od věci, které člověk musí udělat, aby zlepšil svoji životní situaci.

• Sledování televize je otupělé. Jako konkrétní příklady stimuluje mysl více než televize čtení knih a hraní videoher. Důvodem je, že v obou posledních případech jste účastníkem aktivity. S videohrami se v tomto bodě nikdy nedohodnu - je zde zřejmá interakce vstup / výstup - ale byl jsem dotázán, jak mohu říci totéž o knihách - „Nemůžete ovlivnit, co se stane v knize!“ Je pravda, ale pokud přestaneme věnovat pozornost televizi (možná nás na chvíli něco rozptyluje), příběh bude pokračovat dál bez nás, pokud si nedáme čas a úsilí na pauzu (a trochu se přetočíme zpět, abychom zachytili to, co nám chybělo mezi rozptýlením a naše reakční doba) - což obvykle nebudeme dělat, zvláště pro drobné a / nebo opakované rozptýlení; většinou rozptýlení ignorujeme nebo přijímáme. V takových případech necháme příběh běžet sám. Zatímco u knihy jakékoli rozptýlení (které není ignorováno) vždy „pozastaví“ příběh. Teprve když jsme připraveni se znovu plně zapojit, obnoví se to; a nikdy nezačneme dále po stránce, ale buď v přesném bodě přerušení, nebo, častěji, trochu zpět, abychom znovu synchronizovali. U knihy navíc plně kontrolujeme rychlost příběhu (v mezích našich čtenářských dovedností), ale u televizních pořadů je rychlost diktována producentem.

Mám 3 dcery ve věku 7, 5 a 3 let. Nedovolil jsem jim dívat se na televizi až před rokem, kdy jsem byl přemluven o hlídání velké plazmové televize, zatímco majitel opustil zemi na několik let. Pak už to nebylo potřeba, aby se to spojilo. Sledoval jsem to celkově asi hodinu po dobu 6 měsíců, jen abych si připomněl, proč jsem se vůbec zbavil své vlastní televize.

Nicméně během těch měsíců se mé dcery zhoršily. Bez televize je bylo možné zapojit - se dvěma staršími bylo zajímavé mluvit. Sedmiletá mě trápila kvůli odčítání, sčítání a násobení matematických problémů a ve skutečnosti si vedla deník od svých šesti let. Pětiletá věděla, že má ABC, počítala do 100 a zkoušela psát fráze.

To bylo dříve. Po 6 měsících se staly mnohem konfrontačnějšími a hrubšími - chování naučené z dětských představení, které, zdá se, považuje za zásadní, aby děti nikdy nezpochybňovaly, že jejich rodiče jsou hloupí, zbyteční a jsou předmětem posměchu na základě kreslených „dějových linií“.

Začali napodobovat kreslené postavičky, kteří je učili, že učení je přeceňováno, že skvělí lidé mluví zlomeným slangem, že neexistují morálky, které by řídily chování člověka, ale - „Chci to a chci to nyní, a nestarám se o nic ani o nikoho jiného “. K šestiměsíčnímu výročí připojení mi můj sedmiletý řekl, že čtení je hloupé a ztráta času. Té noci došlo k nešťastné nehodě plazmy (promiň, Marku).

První 3 týdny bez televize, to bylo jako sledovat jednu z těch show, kde crackheadi nebo dope ďáblové na rehabilitaci procházejí výběry. Moje dívky nevěděly, co se sebou. Nálada, slzy, výhrůžky, záchvaty vzteku od nejstarších. Nyní se částečně vzpamatovali, ale škoda byla způsobena.

Knihy se nyní vyhýbají, o 6 měsíců později, jako něco hloupého a často se konají vzpomínkové schůzky, kde dívky sedí a mluví o tom, jak úžasná je televize a jak úžasné jsou programy, které vám ukazují vše, místo toho, abyste museli dělat obrázky v hlavě a číst věci.

---- Poradenství: pro mě příliš pozdě

Televize je tím, čím vás indoktrinují, aby z vás udělali šťastného malého robota neschopného samostatného myšlení a vždy ruku v ruce s populárním kultura a cokoli, co tato klika ten týden podpořila a postavila se proti ní.

Chcete-li pěstovat zeleninu, naprogramovanou tak, aby se na vás dívala dolů, pak je správná televize. Moje rada - vyhoďte to. Na youtube a dalších webech je spousta věcí.

Study-1

Studie z roku 2010, University of London Institute of Education, [ Důsledky znevýhodnění raného dětství ve věku 7 let v Severním Irsku a Velké Británii ], kde byly použity výsledky testů u 11 000 sedmiletých dětí sledovaných od narození (součást kohortní studie tisíciletí).

Ref: http://www.ofmdfmni.gov.uk/the_consequences_at_age_7_of_early_childhood_disadvantage.pdf

„... sledování méně než tří hodin televize denně (je ) pozitivně souvisí s hodnocením učitele. “ (str.19)

„... méně než tři hodiny televize denně v předškolním období jsou spojeny s pozitivní trajektorií hodnocení učitelů ve věku 5-7 let“ (str. .20)

„Mírné sledování televize (jedna až tři hodiny denně) je spojeno s nižším skóre (sociálních a behaviorálních) obtíží ve srovnání s vysokou úrovní sledování (více než tři hodiny) ...“ ( s.22)

(str.46) / (str.49) studie se zvláště zajímají o výpisy koeficientů pro různé podmínky ovlivňující děti různých ras / sousedství / podmínek doma / rodičovské styly. atd .. (včetně hodin sledování televize).

Je zde spousta dobrých dat, která je třeba projít, ale z údajů na str. 46/49 je zřejmé, že čím méně TV, tím lépe.

Studie z roku 2013 od stejného týmu jako výše uvedená studie 1 s použitím stejného vzorku kohorty Millennium - [ sociální třída a Nerovnosti v raných kognitivních výsledcích ] - publikováno v časopise Journal of Sociology

Ref:

http://eprints.ioe.ac.uk/11611/ (stažení docx)

https://www.psychologytoday.com/blog/in-the-ne Neighborhood/201306/is-television-the-key-academic-success (shrnutí)

Studie dospěla k závěru, že děti méně vzdělaných matek, které každý den sledovaly 3 hodiny televize, byly o tři měsíce před svými vrstevníky (také u méně vzdělaných matek), které sledovaly méně než hodinu TV za den. Sledování televize tedy v průměru těží děti méně vzdělaných matek. U dětí se vzdělanými rodiči ve stabilních domovech dochází k poškození - fyzickému zdraví, duševnímu zdraví, pokroku atd.

Žádná vědecká, ale neoficiální odpověď:

Ani my nemáme kabel a jsme ve velmi podobné situaci - IT profesionálové s rychlým internetem.

Naše děti mají 6 a 9. Oba chodí do školy / školky a komunikují s ostatními dětmi.

I když vždy bude existovat skupina dětí, která viděla všechno , co bylo v televizi (čtvercová chůva, víte ...), ostatní ne, protože jejich rodiče jim nedovolí sledovat, co chtějí.

Nemyslím si, že můžete srovnávat zkušenosti svého manžela s možnostmi dnešní technologie. I když doslova nemohl sledovat to, co sledovali jeho vrstevníci, stále máte přístup k většině obsahu online. Možná budete muset poslouchat, co vaše děti hlásí jako nejnovější „předmět“ (to, co se musí vidět, se může rychle změnit), a najít to online, ale až do dnešního dne naše děti obvykle zvládly základní pochopení toho, o čem je série . Kromě toho si v jejich věku stále vybírám, co mohou sledovat - v případě potřeby použiji starý argument „pokud všichni vaši přátelé skočili z mostu“. A já plně vím, že - ať už děti řeknou něco jiného - tak to dělá i mnoho dalších rodičů.

Obě děti mohou sledovat televizi u prarodičů od vedle, ale obvykle nedělej tolik. Oba ocenili filmy bez reklam a vybírali si, co chtějí sledovat v době, kdy to chtějí udělat - a oba zpočátku těžko chápali, že televize v tomto ohledu nezajišťuje jejich přání.

Nemohu s jistotou říci, jak se to může změnit, když vstoupí do svého mladistvého věku („Sledovali jste [nějakou show] včera v noci?“), ale přejdeme ten most, až tam dojdeme.

To, zda si děti vyzvednou, má mnohem méně společného s věcí, pro kterou jsou vyzvednuty, a mnohem více společného s jejich sociálními dovednostmi a obecným sociálním postavením.

Pokud vaše děti požádají, aby viděly něco konkrétního , zpřístupněte jim, pokud je to pro ně vhodné, ale soustřeďte se na rozvoj jejich dovedností v sociální interakci.

Jako dítě jsem měl přístup ke všem kanálům, ale protože jsem se zásadně lišil od svých kolegové (porucha autistického spektra), nezajímali mě stejné věci jako oni. Mohl jsem tedy vědět, o čem ten vztek byl, ale nikdy jsem to neudělal, protože jsem upřednostňoval kanál Discovery před bitvami pop-zpěváků a sitcomy.

Během celého mého dětství jsem byl silně šikanován, ale nikdy o věcech, které mi říkali nebo říkali, je sociální výsměch o tónu hlasu a sociálním vyloučení. Mohli mě šikanovat kvůli mému nedostatku znalostí popových kapel, ale nikdy to neudělali. Vybrali mé jméno, zemi původu a moji váhu, ale nikdy to nebylo o ničem z toho. Vždy to bylo jen o mých špatných sociálních dovednostech.

Stručně řečeno: Pokud budou vaše děti vyzvednuty, zločinci najdou něco, co by řekli, ať už máte kabelové připojení nebo ne, ty dva spolu nesouvisejí.

Největším problémem by bylo, jak uvádíte, děti nerozumějící jazykovým a kulturním odkazům svých vrstevníků.

To jsem si dokonce všiml sám. Nesleduji (ani nemám) televizi, nestarám se o sport ani ho nesleduji a poslouchám hudbu mimo normu. Když mluvím s kolegy nebo jinými rodiči, nemám vlastně nic , abych mohl mluvit o něčem jiném než o práci a své rodině. Jako docela velkého introverta mě to opravdu netrápí, ale pro děti si dokážu představit, že je to docela špatné.

Mnoho z toho, co děti dělají, je hraní a hra funguje nejlépe, když má každý k dispozici nějakou sdílenou kulturu. Pokud vaše dítě neví o věcech, které ostatní děti ve třídě sledují, čte nebo poslouchají, může být vaše dítě vyloučeno nebo alespoň bude označováno jako „to, které mu potřebuje všechno vysvětlit“.

Podle mých (jistě neoficiálních) zkušeností naše děti nezažily žádnou škodu tím, že se nedívaly na televizi, a mohly mít prospěch z toho, že neměli televizi.

Když jsme se s tehdejší přítelkyní přestěhovali do našeho první společný byt jsme měli televizi a nechali jsme ji zapojit - ale jediný „člověk“, který to sledoval, byl náš pes, protože jsme zapnuli televizi, aby se bavil, kdybychom ho museli nechat doma samotného. (Nepracovalo to - sousedé si stále stěžovali, že zavyl, když jsme odcházeli.)

Když jsme se vzali a společně jsme si koupili dům, rozhodli jsme se dát televizi do sklepa, obrácenou ke zdi, odpojenou ze zásuvky. Při několika příležitostech jsme si řekli „Měli bychom se dívat (olympiáda / světová série / cokoli)“, ale vždy jsme na to zapomněli. Čas plynul a děti přišly, ale televize zůstala dole, obrácená ke zdi, nezapojená. Děti směly hrát počítačové hry a sledovat filmy na našich počítačích, ale televize prostě nebyla součástí jejich života. Sport (gymnastika a fotbal), kluby (skautky a různé podobné skupiny) a školní aktivity byly všechno, čeho se účastnili, ale žádná televize.

Moje žena je teď velmi chytrá (střední škola, nejlepší známky na vysoké škole, získaná mezinárodní poradenskou firmou po vysoké škole), takže předpokládám, že možná by naše děti (tři dívky) byly stejně chytré kvůli její genetice a mateřství vliv - ale naše děti jsou všechny chytré a motivované. Stejně jako v - všichni tři jsou studenti přímého studia - nejstarší po svém druhém ročníku na střední škole zaznamenal 2400 (perfektní skóre) a na Harvard vstupuje jako nováček příští měsíc - další nejstarší je nejvyšší úroveň (úroveň 9, přechod až 10) gymnastka, je univerzitním startérem fotbalového týmu na střední škole a dobrovolně se věnuje péči o zvířata (buduje svůj životopis, aby se dostala do školy veterináře) - nejmladší je také gymnastka a projevuje zájem o divadlo a oděvní design . Kromě toho jsou všichni tři vychovaní, zdvořilí, ohleduplní, méně materialističtí než já v jejich věku, pracovití a obecně řečeno dobré děti.

Je to všechno přímo přičitatelné našim život bez televize? Nemůžu říct. Pochybuji, že je to vše kvůli „žádné televizi“ - ale myslím si, že to hraje určitou roli. Hned na začátku si vyvinuli dlouhé rozpětí pozornosti, což TV nepříznivě ovlivňuje. Neměli televizi, která by jim ukazovala, že „být hrubý je COOL“. Neměli všechny ty reklamy „buy-buy-buy“, které by je bombardovaly zprávou „více věcí znamená více štěstí!“. Neměli hodiny nudné „zábavy“, která jim plnila hlavy chmýří - strávené hodiny čtení knih a časopisů a v podstatě všeho, co jim přišlo pod ruku. Nevyrostli s pocitem, že „přerušení jejich show“ bylo jedním z největších ze všech možných hříchů rodičů. Pokud potřebuji pomoc ve stodole, sadu nebo zahradě, stačí se zeptat: „Můžeš prosím vyjít a pomoci mi s X?“ a jsou ochotni pomoci.

Myslím si, že „žádná televize“ není dobrá věc.

YMMV.

Je nepravděpodobné, že vaše dítě utrpí negativní sociální důsledky, protože doma nebude vysílat televizi.

Televize je na ústupu.

V tuto chvíli je kabelová / satelitní televize není tak velký společenský vliv, jaký by byl za vašich či manželových časů.

Například průzkum zjistil, že 1/3 „tisíciletí“ nesleduje vysílanou televizi. ¹

Místo toho jsou stále populárnější weby jako YouTube a weby sociálních médií s videoobsahem.

Od roku 2011 děti (12–17) sledují méně tradiční televize obecně ² . To dává smysl, když si uvědomíte, že přecházejí ze standardní televize na internetová média.

Internetová média jsou na vzestupu.

Další rodiny se také snaží „snížit cord “, což je populární trend v USA, kdy se místo kabelových / satelitních služeb používají pouze internetové služby. Odhady říkají, že tradiční televizní společnosti tváří v tvář tomuto trendu ztrácejí růst a hodnocení. ^{3 & 4}

Takže , je nepravděpodobné, že to, že nemáte předplatné tradičních televizních služeb, bude mít velký dopad na vaše dítě. Generální ředitel Netflixu dokonce uvedl, že věří, že televizní vysílání do roku 2030 zemře. ⁵ I když to nemusí nutně umřít , je zde vysoká úroveň pravděpodobnosti, že se to změní. Mnoho sítí již má svůj obsah hostovaný na svých vlastních webových stránkách prostřednictvím streamovacích služeb, jako jsou Netflix a Hulu, nebo nabízejí své vlastní individuální streamovací služby. ⁶

Místo připojení k popkultuře prostřednictvím standardní televize je mnohem pravděpodobnější, že vaše dítě bude připojeno prostřednictvím internetových médií a komunikace. Je neuvěřitelně těžké předvídat, jaký druh služeb bude de facto aplikace pro vaše dítě, protože krajina se rychle mění. Od tisíciletí jsme viděli MySpace, Facebook, Reddit, Pandora, YouTube, Twitter, Tumblr, Spotify, WhatsApp, Pinterest, Instagram, Snapchat, Vine a další!

Reklamy a nový obsah nezmizí.

V podstatě škrtali většinu reklam (doufám) a většina malých náhodných pořadů, které právě vyšly včera.

Náhodné malé pořady někdy vypadají, že jsou to, co internet produkuje. Je nemožné předvídat, co bude produkovat, a těžko předvídat, co bude populární.

Pokud jde o reklamy, pravděpodobně zaznamenáme nárůst reklam v našich internetových médiích. Například YouTube umožňuje uživatelům, kteří video nahrají, zahrnout do svých videí nepřeskočitelné reklamy. Twitter má nyní možnost, aby se jeho propagované tweety zobrazovaly v jiných službách. ⁷

Reklamy byly tradičně velkým zdrojem příjmů v médiích a v tech. Časopisy a noviny jsou plné tiskových reklam. Televize má reklamy. Filmy mají náhledy a umístění produktu. Webové stránky mají reklamní sítě. V roce 2014 činily příjmy z reklam Google téměř 60 $ miliard USD, což bylo přibližně 90% jejich celkových příjmů. ⁸ To je neuvěřitelně velká částka peníze, a proto byste měli očekávat, že se více podniků pokusí najít způsoby, jak z toho získat část.

Nemyslím si, že je vůbec špatné nemít kabel nebo satelit. Moje žena a já jsme záměrně vychovávali naše děti (nejstarší je téměř 14, nejmladší je 9) bez vysílání a kabelové televize. Samozřejmě máme TV a blu-ray přehrávač a přístup k internetu.

Proč jsme to udělali takto? Jednoduše řečeno, v televizi je toho příliš mnoho, což je v rozporu s hodnotami, které chceme, aby se naše děti naučily. Chtěli jsme zajistit, aby tyto nežádoucí vlivy neměly šanci zasahovat do našeho domova a rodinného života.

Chybí nám televize? Vůbec ne. Naše děti se staly fantastickými čtenáři a místo toho, aby trávili večery vegetací před televizí sledováním takzvané „must-see TV“, čtou, nebo sledujeme společně zábavné filmy nebo hrajeme hry.

Poškodilo jim to společensky? Ani jednou. Je pravda, že možná neví o tom, co se děje s nejnovější módní show, ale opět to nejsou opravdu pořady, které bychom stejně chtěli sledovat. Takže tam nic nebylo ztraceno. Nikdy kvůli tomu nebyli ukecani ani vybíráni.

Myslím, že to pro ně bylo dobré? Absolutně.

Toto je kulturní věc. Bude se lišit v závislosti na zemi, společnosti a rodině.

Od chvíle, kdy jsem se odstěhoval a žil sám před více než čtvrtstoletím, jsem žil bez televize. Všechny moje děti vyrostly bez televize, kromě mé nejstarší, jejíž matka měla několik let, když byly ještě dospívající. (Její matka nikdy nesledovala televizi. Během této doby děti někdy sledovaly odpoledne, než se vrátila domů. Podle toho, co jsem pochopil, má tu televizi stále, ale děti ji už nepoužívají.)

Jaký byl účinek?

• Při sledování filmů (na počítači) nebo při návštěvě kina bylo jedno z mých dětí neobvykle silně ovlivněno scénami, které byly trochu drsnější. To zmizelo, když se stal teenagerem.
• Žádné z mých dětí nemůže příliš přispět, když jejich vrstevníci mluví o tom, co viděli v televizi. Zdá se, že nikdo necítí, že by o mnoho přišel.
• Někdy navštěvovali přátele s úmyslem společně sledovat televizi. To jsme ani nepodporovali, ani neodradili.
• Důležité fotbalové hry, které sledujeme společně pomocí počítače.
• Ti, kteří si už prošli pubertou, měli fázi, kdy na svém počítači sledovali sitcomy atd.
• Moje nejstarší se brzy přestěhuje do svého vlastního bytu (se dvěma přáteli). Doufá, že ostatní nepřinesou televizi.
• Všechny moje děti čtou knihy. Někteří více, jiní méně, ale všichni čtou více, než je průměr jejich vrstevníků.
• Také tráví spoustu času na svém počítači nebo tabletu. U menších je tento čas poměrně omezený (půlhodina / den v týdnu, hodina o víkendu). Když jim bylo kolem 13 nebo 14 let, mé starší děti si mohly koupit vlastní počítač a od té doby už nebyly sledovány. (Rada je stále dána, i když se snažím, aby to nebylo indoktrinující.)

Celkově tedy nevidím důvod něco měnit. Pokud by kterékoli z dětí mělo problémy se svými vrstevníky, protože by nemohlo přispět k „drby z televize“, pravděpodobně bychom uvažovali o hledání školy, kde by se vrstevníci pro toto dítě lépe hodili. Zatím se to nikdy nestalo.

Žiji ve velkém městě v Německu. Když jsem nějakou dobu žil v USA, dovedu si představit, že by to tam bylo pro děti mnohem těžší.

Vyrostl jsem bez televize (narodil jsem se v roce 1978 - nejen kabel, moji rodiče televizi vůbec nevlastnili). Bylo někdy otravné nemít televizi a vědět, o čem mluví moji vrstevníci, ale ne moc.

Sledoval jsem některé dětské pořady u mých babiček. Dost, že jsem si byl vědom hlavních postav.

Později, v mých dospívajících, jsem někdy sledoval 90210 v domě svých sousedů.

Myslím, že dnes, s přístupem k Netflixu a dalším streamovacím službám, na tom nezáleží, zvláště pro malé děti. Když si je nechají sledovat JAKOUKOLI epizodu Průzkumníka Dory a podobné, dá jim to představu o seriálu dost, aby o tom mohli mluvit.

Později, v době dospívání, se mohou vyskytnout problémy s tím, že jste nesledovali nejnovější Glee nebo Walking Dead nebo jakoukoli dramatickou show pro teenagery a dospělé, kde je důležitější spoiler a děj.

Ale v té době můžete vést diskusi (a do té doby se průmysl pravděpodobně změní, takže kabelové společnosti snížily přilnavost k exkluzivnímu obsahu)

Neexistence televize nemusí mít nutně žádné nevýhody. Všeho, čeho se opravdu vzdáváte, je naprogramovaný obsah. Naprogramovaný obsah umožňuje pohodlnou elektronickou chůvu, ale bez ní děti o nic nepřijdou. Stejný obsah je stále k dispozici na vyžádání online, nemluvě o reklamách. Kromě toho lidé (zejména mladí lidé) dostávají každý rok méně svého obsahu z vysílání a více z internetu. Pokud teď nemáte děti, pak máte děti a jsou dost staré na to, aby komunikovaly se svými vrstevníky v jazyce popkultury, sledování televize už pravděpodobně půjde cestou mluvit na pevném telefonu.

Televizní pořady se zásadně neliší od filmů a knih. Pro děti je nepochybně dobré mít přístup k obsahu, který je zajímá, ale není nutné, aby jim byl tento obsah vysílán podle plánu. Vezměte je pravidelně do knihovny, vezměte je, abyste viděli filmy, které chtějí vidět, dejte jim rodičovsky ovládané účty Netflix, které mohou procházet ve svém volném čase atd.