I když je každé dítě jiné, většina dětí ve věku 3 let není připravena samostatně zahájit a provádět úklidové úkoly. Místo toho je úspěch často nalezen, když je zavedena rutina s veselým dospělým. Když skončí hrací doba nebo když měníte aktivity, začněte se svým synem čistit s . Řekněte „v pořádku, s tím jsme skončili, tak to odložme“ a pak to udělejte s ním. Může se z něj stát malá hra, protože úklid často zahrnuje třídění věcí („do kterého koše se tento blok vejde?“), Sbírání předmětů („jak rychle můžete dát všechny koule do této tašky?“) A další. Každý úkol čištění by měl být rozdělen na malé proveditelné kroky, které mohou být zábavné jednoduše proto, že je to něco, co děláte společně.

Pokud ho to začne nudit, může to být zajímavější, když se stanete konkurenceschopným ( „Můžete dát kamiony na polici, než odložím celé hrací pole?“) nebo klepnutím na věci, které má rád. Pokud má rád péči nebo fantazii, musí hračky „jít spát“ a vy si můžete udělat tradici, že každé hračce řeknete dobrou noc společně a představíte si, o čem sní. Pokud má rád společenské hry, jako je stavění, můžete mluvit o tom, jak se hračky nejlépe vejdou do koše / police / stohu / atd. Pokud má rád vzory, můžete je uspořádat podle barvy nebo podle typu. Nechte ho, aby si vybral tyto věci, a úklid bude pro vás oba zábavný a poutavý.

Po nějaké době můžete pomalu přecházet od úklidu vedeného vámi k tomu, abyste ho nechali vést stále více. Nakonec bude připraven to udělat sám!

Můžete zkusit skladbu „Vyčištění“ a zpívat s ním, když pomáháte odkládat hračky. Podle mých zkušeností to s předškoláky vždy fungovalo.

Když byl můj syn mladší, měli jsme vždy jednu hračku a všechny jeho hračky jsme měli v otevřených koších. To vždy pomohlo, pokud jsme neměli dav dětí, v takovém případě jsme vždy pomohli vyčistit po.

Nejprve jsem udělal sám sebe. Požádejte ho, aby mi dal nějaký dřevěný blok nebo něco, ale vůbec žádný tlak, a po chvíli, několika dnech, mi jen začal pomáhat a poté se stal „rituálem“, aby odložil své hračky.

Mimochodem, tímto způsobem jsem ho naučil barvy. Měli jsme nějaké vybarvené dřevěné kostky a nejdřív jsme odložili jen červené a pak modré ... atd. A on se jen naučil barvy asi za dva týdny. (Ukázal jsem mu, toto je červená, prosím, dejte mi další červenou.)

Tímto způsobem ho také můžete naučit pokyny. za vámi, tam, tady ...

Myslím, že smyslem rodičovství je být schopen ho přimět, aby byl na věci zvědavý, a pak ho k tomu povzbudit.

Musím přiznat, že jsem se trochu zasmál, když jsem si přečetl „Daddy do it“. Odpusťte mi.

Zvažte přesunutí jeho hraček do košů ve skříni nebo na polici, která je mimo jeho dosah. Může požádat o jakoukoli hračku, kterou chce. Když si s tím pohraje, může si (znovu) vyžádat jakoukoli hračku, kterou chce. Poté musí fyzicky dát první hračku „pryč“ do příslušného koše, zatímco vy držíte (ten koš), než načtete košík obsahující jeho další výběr hraček.

Výsledkem je:

1. Naraz bude k dispozici pouze jedna hračka, což omezuje nepořádek.
2. Naučí se odkládat své hračky pryč.

Může to znamenat, že ho frustruje, že nemůže chytit žádné / všechny své hračky najednou. A možná by vás unavilo neustále měnit hračky. Můžete ho však povzbudit velkou chválou, že hračku odložil, a když to bude důsledně dělat, můžete se pustit do toho, že ho necháte hrát s jedním košíkem najednou místo jedné hračky najednou.

Většina dětí má příliš mnoho hraček (vše v krabici). Když začnou hrát, otočí krabici a vyprázdní ji na podlaze. Příliš mnoho hraček brání dítěti v kreativním hraní. Dobrým řešením je tedy skrýt 80% všech hraček a měnit týden po týdnu nebo v jiných intervalech.

Jedna hádanka je lepší než deset hádanek. Když je hotový, lze jej položit na polici. A další lze spustit.

• Dítě má více prostoru pro hraní
• má lepší přehled
• v místnosti je více pořádku
• je třeba méně věcí uklidit
• méně konfliktů
• je více kreativity
• je více odhadů

Moji jsou 5 a 7 a stále nemají rádi věci. Ve 3 jsme z toho udělali uklizenou hru, dávali věci na správné místo, dělali z nich kvíz o tom, kam by se věci měly dostat, já dávám věci záměrně na špatné místo atd. Spousta povyku a chvály, když to dělají správně nebo rychle, a nakonec nezbedný krok, pokud se toho hodně zababrali. Vždy jsme trvali na rychlém uklizení před večeří a vše musí být odloženo, než konečně půjdou spát, takže nyní je to zavedená rutina.

Nyní jsou většinou trochu starší na požádání uklizeno, ale pokud ne, pak se „Drill Sgt Daddy“ v současné době ukazuje jako efektivní. Teď tu nemluvím o seržantovi dělostřelbě Hartmanovi. Obecně jde o jeden ze dvou způsobů:

Říká se jim, že mají 5 nebo 10 minut na to, aby to udělali sami, následovaná „inspekcí“ s čímkoli, na co je vyčleněno, takže mají šanci se rychle chytit než ho vložím do oops boxu.

Nebo pevnější přístup k tomu, co může být někdy téměř konstantní proud jednoduchých pokynů, ale doručeno pevným jasným hlasem „Tatínek není šťastný“ dítěti 1 odložit xxx, dítě 2 odložit yyy atd. - ale vždy s potěšením a poděkováním. To znamená, že nedostanou šanci se rozptýlit a vědí, že potíže nebudou daleko, pokud budou dál tlačit své štěstí. A pokud to dělají dobře, trochu hlouposti má tendenci se vkrádat k činu, aby odlehčilo náladu, protože na konci dne jsou opravdu dobré děti.

A pak odměna na na konci večeře, karikatury, příběhu před spaním nebo vystoupení jedné z větších hraček teď uvolnili prostor pro hraní.